19
Все начинается с игры
На протяжении второго года жизни у ребенка совершенствуется мышление, поэтому его игры постепенно приобретают сюжетный характер. Игрушки могут быть теми самыми, но малыш - уже другой. Он не просто манипулирует ими, наследуя взрослых, а моделирует в игре человеческие отношения.
Ребенок усваивает названия движений и действий, сознает качественные отличия предметов, хотя может еще путать близкие по значению слова и похожие по форме предметы. Большинство детей отдают предпочтение подвижным играм или играм с предметами, которые двигаются. Даже обычный песок из песочницы предрасполагает их потому, что он легко может изменять свою форму.
Обратите внимание, как привлекают детей 2- 3-летнего возраста разнообразные мелкие предметы, как внимательно они их рассматривают и изучают (часто - прежде чем положить в рот). Не забывайте о том, какую опасность они представляют для ребенка.
Побуждайте малыша петь, рисовать, танцевать и играть на детских музыкальных инструментах. При этом обязательно поощряйте его к самостоятельности. Атмосфера игры и творческой импровизации вселяет в ребенка веру в свои способности и дает возможность их раскрыть.
В конце второго - в начале третьего года жизни ребенок начинает осознавать свой пол. Мальчики и девочки отдают предпочтение разным играм и часто требуют одевать их соответственно полу. Относитесь к этому с пониманием и уважением.
Даже если вы в состоянии приобрести ребенку очень интересную игрушку, которая развивает, не пренебрегайте и такими простыми вещами, как разнообразные коробочки, кубики, детали от поломанных игрушек (если они не представляют для малыша опасности). Вы, наверное, замечали, как малыш передвигает по полу обычный кубик, воображая себе, что это машинка, и сопровождая движения разнообразными звуками. Эти игрушки, которые стали ненужными и, казалось бы, надоели, помогают ребенку моделировать игру и реализовывать свои идеи. Безразлично, сколько будет стоить игрушка для ребенка, важно, чтобы можно было находить разные варианты ее применения.
Иногда, покупая новую, интересную игрушку для своего ребенка, родителей раздражает, если ребенок не сразу ее осваивает, а начинает играть совсем иначе, на собственное усмотрение. Во-первых, вы должны быть уверены, что ваша дорогая игрушка отвечает возрасту ребенка. Во-вторых, если ребенок настолько заинтересован, что у него не хватает терпения выслушать вас, пусть он насладится подарком, проявит свою фантазию, а потом вы можете объяснить, как правильно ею играть. Иначе говоря, оставьте его в покое и постарайтесь отдать предпочтение новаторству вашего ребенка.
Тем не менее ни одна игрушка не заменит вашего общения с малышом. Занятость работой или домашними делами является оправданием лишь для вас, но не для вашего ребенка.
Играйте вместе с ребенком и, в зависимости от его темперамента и особенностей характера, предлагайте ему разные роли. Если ваш малыш не уверен в себе, пусть в игре он будет верховодить, а если привык командовать и не выносит возражений, дайте ему ощутить, как это - быть на «второстепенных ролях» и приучайте его учитывать другую мысль. Это даст возможность реализовать его потенциал и развить умение находить компромиссные решения.
Добавить комментарий