В трех летнем возрасте дети родителям кажутся уже почти совсем взрослыми. Они многое уже умеют, могут долго играть самостоятельно, играют с другими детьми в разные игры, могут помогать маме или папе, они все же понимают. Все больше проявляют интерес к разным вещам, изучают окружающий мир.
Каждый ребенок развивается по-своему, но можно выделить основные достижения трехлетних малышей:
• Самостоятельно кушает.
• Просится на горшок.
• Знает основные цвета, правильно называет один - два цвета.
• Различает день и ночь, называет их.
• Понимает значение слов «вчера», «лето», «день», «вечер».
Речь ребенка начинает формироваться еще в совсем раннем возрасте - тогда, когда, мы даже и не думаем, что малыш понимает о чем мы говорим. Да, маленький ребенок не в состоянии понять смысла наших бесед, но он прекрасно различает интонации всех наших высказываний. Малыш начинает плакать - когда родители ссорятся, или поддерживать смехом веселую компанию.
Решающее значение имеет обстановка в семье: она должна быть мирной и спокойной, особенно если у ребенка есть предпосылки к возникновению нарушений речи.
Несколько советов, которые должны помочь избежать проблем с формированием речи у детей:
марта
28
28
Проблемы с речью – заикание
По статистике проблемы с речью, в частности разнообразные формы заикания, существуют почти у каждого пятидесятого ребенка в мире. Хотя язык ребенка спорит с первых месяцев жизни, его нарушения становятся заметными лишь тогда, когда ребенок начинает активно разговаривать. Наиболее частая проблема - это заикание.
Причинами его возникновения есть нарушения слаженной работы полушарий главного мозга. А провоцирующими факторами - разнообразные поражения нервной системы, которые могут быть вызваны нарушениями внутриутробного развития ребенка или отклонениями в период рождения; наследственная склонность, психологические проблемы.
марта
16
16
Плавание с малышом
Не все мамы способны отважится учить своего малыша плавать из раннего возраста.
Родителей волнует множество вопросов. Достаточно ли чиста вода в бассейне, для того, что бы в ней плавать с ребенком? Не простудиться ли малыш во время плавания? Насколько это безопасно для ребенка?
Все эти вопросы и страхи целиком понятны. Конечно же, обязательно нужно убедиться в том, что для ребенка данные занятие не повредят. Обязательно все проверьте сами. Чтобы вы не очень беспокоились, посетите занятие в бассейне без малыша. Убедитесь, что тренер достаточно опытен, что вода в бассейне теплая и чистая. А потом приходите с ребенком и получайте удовольствие.
Во многом облегчает занятия плаванием с малышом, если родители хорошо держатся на воде, а также прекрасно, если мама во время беременности посещала занятия в бассейне.
марта
05
05
Методика Глена Домана
Глен Доман - один из основателей филадельфийского Института развития человеческого потенциала. По специальности Доман нейрофизиолог. Разрабатывая свою методику, он опирался на данные исследований, согласно которым, в первые шесть лет своей жизни ребенок получает информацию и вбирает знание в таком объеме, который втрое превышает знание, получаемые человеком за всю дальнейшую жизнь.
Доман разработал методику обучения чтению. В основе этой методики лежит несколько принципов. Например, Доман считает, что именно родители в раннем возрасте являются наилучшими учителями для своего ребенка. С этим, бесспорно, тяжело не согласиться. Обучение должно осуществляться обязательно в игре, причем эта игра должна прекращаться еще до того, как малыш устанет.
Фев
19
19
Польза пальчиковых игр
Название может показаться многим родителям незнакомым. Но если рассказать несколько «пальчиковых игр», то вы их сразу узнаете. Помните, в детстве мама рассказывала вам «Идет коза рогатая...»? А всеми любимая «Сорока-ворона кашку варила...»? Все эти детские поговорки и являются настоящими пальчиковыми играми. В наши дни их выдумали очень много, продаются специальные книги, которые так и называются «Пальчиковые игры». Другие варианты названия «Развитие мелкой моторики» или «Пальчиковая гимнастика».
Эти упражнения развивают мелкую моторику детских ручек. Пальчики становятся гибкими, ловкими и способными.
Польза пальчиковой гимнастики не только в развитии мелкой моторики. Развивается еще и речь, и творческие способности, и внимание, и скорость реакции. 
Например, если вы учите малыша пальчиковых упражнений, где используется поглаживание, плескание, щипание, то у ребенка очень хорошо будут развиваться сенсорные способности. Если вместе с упражнениями будет звучать стихотвореньице, которое будто комментирует действие, то в процессе обязательно будут задействованы речь и память.
Одним детишкам нравится качаться на качелях, лошадке, или подобной игрушке, а другим это занятие совсем не по душе. Это просто объяснить - у каждого ребенка свои вкусы по поводу игрушек. Не всем детям нравится, когда игрушка под ними качается. Некоторые карапузы любят сидеть на чем-то стойком. Поэтому, придется вам учитывать интересы ребенка.
Игрушки - качели принадлежат к классу развивающих игрушек. Малыш учится управлять своим телом, тренирует вестибулярный аппарат, старается манипулировать игрушкой, раскачивая ее. Также, такие игрушки полезны и для физического развития ребенка, - когда малыш качается, тренируются и укрупляются одновременно несколько групп мышц , спины, рук, ног, живота.
И если ваш ребенок плачет, отказываясь сидеть на подаренной лошадке, не волнуйтесь. Обычные качели могут выполнить те самые функции (и наоборот). Попробуйте, может, вашему чаду они понравятся больше, чем лошадка. Не настаивайте на том, чтобы ребенок обязательно сел на лошадку или качели . Просто покачайте игрушку, позовите малыша, чтобы он посмотрел на ее, расскажите ему какой-либо стишок или придумайте историю об этой игрушке. Возможно, тогда ребенок немного привыкнет к новой игрушке, и ему понравится играть с ней ,качаясь.
Сюда заходят по таким запросам:
Янв
28
28
Развитие речи после года
Большинство детей в возрасте от одного года и до полтора года произносят около 30 слов «своим языком», и могут эти слова сложить в примитивную фразу.
В 1,5 года малыш понимает целые предложения, с готовностью рассматривает рисунки, прислушиваясь к комментариям взрослых, может повторить простые четверостишия. На втором году жизни малыш легко может овладеть сразу двумя-тремя языками, если растет в двуязычной семье и родители разговаривают с ним каждый своим языком. Это не является дополнительной нагрузкой для ребенка и практически не зависит от его естественных способностей, но вместе с тем могут возникнуть трудности с правильным произношением слов. В возрасте 1,5 года малыш намного лучше понимает, чем говорит сам. Он знает названия многих игрушек, участков тела, лицо, предметов домашнего употребления; хорошо знает названия действий, с которыми часто сталкивается в жизни. Если вы в процессе общения с ребенком повторяете одни и те самые слова и просите выполнить какие-то несложные действия, малыш постепенно их выучит. И хотя пока что и не будет произносить их, но будет знать, что они означают. Играясь с малышом, объясняйте словами, который именно надо сделать или принести; чтобы он лучше усвоил просьбу, можно объяснить его значения жестами.
В два года ребенок спокойно воспринимает нескладные рассказы, особенно если они иллюстрированы рисунками с разнообразными эпизодами из жизни.
Приблизительно в этом возрасте происходит «прыжок» в формировании моторной речи: каждый день от малыша можно услышать новое слово, а общее их количество может составлять до 200-300. Но не следует к этому относиться как к обязательно достижимому результату. Незачем волноваться, если в два года запас слов, который произносит ваш ребенок, - намного меньше, главное, чтобы приблизительно такое самое количество он понимал. В один замечательный день ваши общие усилия не пройдут напрасно и ребенок начнет разговаривать, вдобавок, возможно, сразу - словосочетаниями или предложениями.
Для нормального физического развитиявашего ребенка необходимо побольше движения. Играйте с ним в подвижные игры, покажите как можно играть с мячом, игру в кегли, прятки, и т.п.,бегайте и прыгайте, когда еть настроение и возможность.
Предлагаем упражнения для вашего ребенка, которые должны позитивно отразиться на его физическом развитии, а так же придадут разнообразия вашим играм. К тому же детки после года с удовольствием выполняют их .
Комплекс упражнений :
1. Лазанье. Малыша побуждают залезть на 3-4 перекладины стремянки и слезть из нее приставным шагом. Повторить 2-3 раза.
2. Бросание мяча. Ребенок стоит и держит в руке мяч. Его побуждают бросить мяч в установленную вертикальную цель - обруч диаметром 50-60 см, прикрепленный к стене на уровне глаз ребенка на расстоянии 80-100 см. Повторить 3-4 раза.
Границу одногодичного возраста дети переходят, имея приблизительно одинаковые достижения в физическом развитии, а в полтора года даже недоношенные дети уже мало чем отличаются от доношенных. Большинство малышей в возрасте до одного года начинают ходить. Даже если ваш ребенок еще не умеет самостоятельно ходить, он хотя бы старается это делать, и ходит держась за руку взрослого. Стимулируйте его самостоятельное хождение, заставляя пройти небольшое расстояние во время общих игр, заинтересовав новой игрушкой или просто общением с вами.
В полтора года малыши постепенно начинают более или менее уверенно ходить даже по неровной поверхности, в них развивается способность координировать свои движения, они могут делать простые танцевальные движения.
Пусть малыш по возможности чаще ходит босиком. Это оказывает содействие тренировке мышц стопы и укрепляет организм, ведь на подошве расположено много рефлексогенных зон. Но на дворе ради безопасности лучше обуть ребенка в сандалии или ботинки. Часто родители обращают внимание на то, что ребенок ходит преимущественно на цыпочках. Такая походка может быть как вариантом нормы, так и следствием нарушения тонуса мышц нижних концовок. В этом случае лучше проконсультироваться с педиатром.