Мой любимый малыш :)

Осень - пора сбора урожая овощей и фруктов, а также творения милых детских игрушек -поделок из неотъемлемых атрибутов осени - листьев, шишек, каштанов, желудей и многого другого.

Не смотря на то, что вы можете купить своему чаду любую развивающую игрушку, ценность игрушки, созданной собственными руками для ребенка будет в разы превышать стоимость ее аналога купленного в магазине. Я имею виду интерес ребенка к этой игрушке, опыт и навыки, которые ребенок получает в процессе самостоятельного создания чего-либо, а также уверенность в своих силах и позитивные эмоции от творческого труда и его результатов. И стоимость этой поделки будет ровна лишь небольшому количеству вашего родительского времени, которое вы проведете с малышом вместе за волшебством перевоплощения простых предметов в необычные.

Больше »

Недавно я увидела на одном сайте детского развивающего центра прекрасные и необычные детские рисунки. Более всего мне понравились те, что были выполнены ладошками детей. Оказывается детской ладонью можно нарисовать и рыбку, и птичку, и смешного человечка, и много-много всего - дайте лишь разыграться фантазии вашего ребенка. Это очень увлекательно и просто - обрисовать свою ладонь может каждый карапуз, и воображения у каждого ребенка хватит чтобы дорисовать что-то к этой ладони. Если ребенок еще слишком мал или не смел что-бы фантазировать - вы покажите ему, какой забавный рисунок может получится на его ладошке. И даже если первый раз выйдут просто «каляки-маляки» - все же, это не в пустую проведенное время с ребенком.

Больше »

Сегодня я снова хочу что-нибудь этакое- интересное сотворить вместе со своим ребенком.
Идею я конечно же нашла в интернете, но как всегда, мы будем делать все по-своему, потому как чужое копировать совсем не интересно.
Будем делать аппликацию из ватных дисков (косметических) украшать их разукрашивать.
Итак, задание будет выполнять 3-х летний ребенок вместе с мамой (мама немножко будет помогать).

Для выполнения поставленной задачи нам понадобятся:
Лист бумаги (цветной и белой); клей ПВА, ватные диски, ножницы, кисть и акварельные краски, можно гуашь.

Больше »

Давайте найдем время и займемся чем нибудь интересным вместе с ребенком. Не просмотром мультфильмов, телепередач, или даже не будем читать детских книжек. Время от времени нам всем будет очень полезно и интересно заняться детским творчеством. В этом есть очень большая польза и для родителей и для детей - это время проведенное вместе, это внимание друг к другу.
Помимо внимания и общения родителей с детьми, следует отметить, то что детское творчество это развитие определенных навыков, знакомство с разными (доселе не знакомыми) материалами и их свойствами, это открытие новых возможностей, развитие фантазии, мелкой мотрики и кончно же - заряд положительных эмоций.
Я предлагаю сделать интересную аппликацию. Мой вариант подходит детям примерно 3-х лет, но вполне возможно, что будет интересен и малышам по старше.

Больше »

Уже достаточно взрослый ребенок и волне способен играть самостоятельно, но только мама теряется из виду - сразу в плач, крик и так далее…
Что же делать в таких случаях? Нужно развивать способность ребенка «отпускать» в данном случае маму. Просто дать ребенку понять, что ничего страшного не произойдет, если он некоторое время (очень не продолжительное) побудет без мамы - сам. Малыш должен осознать, что мама его не покидает, когда выходит в другую комнату или в магазин.
Для того, что бы ребенок не боялся отпускать маму, папу или других членов семьи, объясняете ему то, что уходите не надолго, и вернетесь через определенное время. Например: «Ваня, я иду на кухню разогреть обед, вернусь через пять минут…». Эти объяснения могут не подействовать сразу, но постепенно ребенок поймет, что никто не исчезнет навсегда, скрывшись за дверью, и обязательно вернется. Малыш начнет все спокойнее относиться к расставаниям с любимыми людьми.

Больше »

Уже после года малыш все прекрасно понимает, и его можно по немножку учить. На другом-третьем году жизни ребеноку следует изучать обобщающие понятия. Например, различать рисунки или предметы, которые касаются одежды, еды, животного и растительного мира.

«Кто есть кто». Перемешайте рисунки или игрушки, которые принадлежат к разным категориям. Попросите малыша даты вам рисунки, на которых изображены машины или растения (сначала объясните ребенку эти понятия в доступной форме), или еда (что Маша ест). Но не следует увлекаться, играя в «съедобное - несъедобное»! Ребенок еще очень маленький, используйте лишь те понятия и предметы, с которыми он знаком!

Больше »

Маленьким детям очень полезно рисовать. Это занятие благотворно влияет и на развитие мелкой моторики, а значит и речи у малышей и на развитие фантазии, а так же это очень интересное время провождение и для мамы и для малютки.

Занятия рисованием можно практиковать уже с того момента, как малыш может держать в руках карандаш, и более-менее осознанно двигать им по листу бумаги в надежде увидеть то, что там получилось.

Рисовать можно на бумаге карандашами, фломастерами, акварельными красками или гуашью. Рисовать можно и на песке палочкой, и на асфальте мелом. Часто малыши рисуют по обоям и по стенам все тем пишущим, что им по руку попало. А вот, усидеть за столом за подобным занятием, почему-то, очень проблематично.

Больше »

Глен Доман - один из основателей филадельфийского Института развития человеческого потенциала. По специальности Доман нейрофизиолог. Разрабатывая свою методику, он опирался на данные исследований, согласно которым, в первые шесть лет своей жизни ребенок получает информацию и вбирает знание в таком объеме, который втрое превышает знание, получаемые человеком за всю дальнейшую жизнь.

Доман разработал методику обучения чтению. В основе этой методики лежит несколько принципов. Например, Доман считает, что именно родители в раннем возрасте являются наилучшими учителями для своего ребенка. С этим, бесспорно, тяжело не согласиться. Обучение должно осуществляться обязательно в игре, причем эта игра должна прекращаться еще до того, как малыш устанет.

Больше »

Название может показаться многим родителям незнакомым. Но если рассказать несколько «пальчиковых игр», то вы их сразу узнаете. Помните, в детстве мама рассказывала вам «Идет коза рогатая...»? А всеми любимая «Сорока-ворона кашку варила...»? Все эти детские поговорки и являются настоящими пальчиковыми играми. В наши дни их выдумали очень много, продаются специальные книги, которые так и называются «Пальчиковые игры». Другие варианты названия «Развитие мелкой моторики» или «Пальчиковая гимнастика».
Эти упражнения развивают мелкую моторику детских ручек. Пальчики становятся гибкими, ловкими и способными.

Польза пальчиковой гимнастики не только в развитии мелкой моторики. Развивается еще и речь, и творческие способности, и внимание, и скорость реакции.

Например, если вы учите малыша пальчиковых упражнений, где используется поглаживание, плескание, щипание, то у ребенка очень хорошо будут развиваться сенсорные способности. Если вместе с упражнениями будет звучать стихотвореньице, которое будто комментирует действие, то в процессе обязательно будут задействованы речь и память.

Больше »

Пирамидка, на самом деле, игрушка уникальная. Посмотрите на нее. Все ее колечки различаются по размеру и цвету. Вот именно эти понятия и осваивает малыш, собирая пирамидку, ребенок усваивает понятия «большое -маленькое»,и начинает отличать цвета. Для того чтобы малышу в год была интересная такая игрушка, она должна содержать не очень много деталей (достаточно 3-5), легко разбираться и собираться и быть достаточно больших размеров, чтобы малышу было удобно держать детали своими непослушными ручками. Между прочим, пирамидка помогает развивать у ребенка мелкую моторику, ведь собирая и разбирая игрушку, малыш постоянно тренирует мышцы кистей рук.

Ребенок не интересуется пирамидками? Это совсем не страшно. Для начала, усадите его рядом с собой и покажите, как играть этой игрушкой. Вложите в ручку малыша колечко и поместите его на стержень пирамидки, и так постепенно сложите все кольца, закончив, обязательно похвалите своего ребенка. А возможно поможет такой прием: попробуйте в присутствии ребенка несколько раз собирать и разбирать пирамидку, что-нибудь весело приговаривая. Скорее всего, этот процесс малыша заинтересует, и он захочет поиграть этой игрушкой. Если этого не произойдет, то принуждать не надо.

Больше »