Начало декабря - самое время приступить изготовлению новогодних поделок вместе с ребенком. Это прекрасное творческое занятие понравится вам обоим, и придаст вашему дому и настроению волшебного духа зимних праздников.
В наших краях снега все еще нет, и снеговика вылепить не из чего. Ми решили сделать снеговика и снег самостоятельно, из того, что есть в доме. Может, наше желание увидеть настоящую зиму все-таки приблизит ее приход.
Осень - пора сбора урожая овощей и фруктов, а также творения милых детских игрушек -поделок из неотъемлемых атрибутов осени - листьев, шишек, каштанов, желудей и многого другого.
Не смотря на то, что вы можете купить своему чаду любую развивающую игрушку, ценность игрушки, созданной собственными руками для ребенка будет в разы превышать стоимость ее аналога купленного в магазине. Я имею виду интерес ребенка к этой игрушке, опыт и навыки, которые ребенок получает в процессе самостоятельного создания чего-либо, а также уверенность в своих силах и позитивные эмоции от творческого труда и его результатов. И стоимость этой поделки будет ровна лишь небольшому количеству вашего родительского времени, которое вы проведете с малышом вместе за волшебством перевоплощения простых предметов в необычные.
Ножницы и иголка - как научить ребенка пользоваться этими, на первый взгляд опасными предметами? В каком возрасте можно доверить малышу такие орудия труда?
С недавних пор мой трехлетний ребенок не может равнодушно смотреть на швейные принадлежности. Каждый раз, когда я достаю коробку с нитями и иголками дочь упрашивает меня пошить что-то вместе. Раньше эти просьбы заканчивались просто: я сама что-то простенькое шила , а малышка наблюдала за моими действиями. Сейчас такой номер не проходит: она сама тянет иголку, нитки, пытается нанизывать иголку на нить, ну и в обязательном порядке, есть множественные попытки проколоть, прошить, вышить или пошить что-нибудь самостоятельно.
Три года, это ведь еще маленький ребенок, что бы спокойно дать ему иголку в руки? Но если он испытывает к этому предмету большой интерес, если он действительно хочет научится им пользоваться и старается это делать, не отбирать же у него это страшное, на первый взгляд увлечение?
Сегодня я снова хочу что-нибудь этакое- интересное сотворить вместе со своим ребенком.
Идею я конечно же нашла в интернете, но как всегда, мы будем делать все по-своему, потому как чужое копировать совсем не интересно.
Будем делать аппликацию из ватных дисков (косметических) украшать их разукрашивать.
Итак, задание будет выполнять 3-х летний ребенок вместе с мамой (мама немножко будет помогать).
Для выполнения поставленной задачи нам понадобятся:
Лист бумаги (цветной и белой); клей ПВА, ватные диски, ножницы, кисть и акварельные краски, можно гуашь.
Давайте найдем время и займемся чем нибудь интересным вместе с ребенком
. Не просмотром мультфильмов, телепередач, или даже не будем читать детских книжек. Время от времени нам всем будет очень полезно и интересно заняться детским творчеством. В этом есть очень большая польза и для родителей и для детей - это время проведенное вместе, это внимание друг к другу.
Помимо внимания и общения родителей с детьми, следует отметить, то что детское творчество это развитие определенных навыков, знакомство с разными (доселе не знакомыми) материалами и их свойствами, это открытие новых возможностей, развитие фантазии, мелкой мотрики и кончно же - заряд положительных эмоций.
Я предлагаю сделать интересную аппликацию. Мой вариант подходит детям примерно 3-х лет, но вполне возможно, что будет интересен и малышам по старше.
Чего бы такого полезного подарить собственному ребенку? 
Над этим вопросом сейчас задумываются все родители. В этой статье я возможно и не подам Вам какой-то супер оригинальной идеи, но направить вас в правильное русло постараюсь. Так вот, я пришла к выводу что, одними из самых полезных и интересных игрушек являются - самые простые.
Конструкторы и кубики самых различных форм, размеров и наименований, а другие игрушки, которые имеют свойство складываться и разбираться на части. Они прекрасно влияют на мелкую моторику малыша, помогают развитию фантазии и воображения, внимания, тренируют память. Главное - правильно подобрать игрушку по возрасту ребенка - чтобы поставленная задача была ему действительно интересна.
Маленьким детям очень полезно рисовать. Это занятие благотворно влияет и на развитие мелкой моторики, а значит и речи у малышей и на развитие фантазии, а так же это очень интересное время провождение и для мамы и для малютки.
Занятия рисованием можно практиковать уже с того момента, как малыш может держать в руках карандаш, и более-менее осознанно двигать им по листу бумаги в надежде увидеть то, что там получилось.
Рисовать можно на бумаге карандашами, фломастерами, акварельными красками или гуашью. Рисовать можно и на песке палочкой, и на асфальте мелом. Часто малыши рисуют по обоям и по стенам все тем пишущим, что им по руку попало. А вот, усидеть за столом за подобным занятием, почему-то, очень проблематично.
Название может показаться многим родителям незнакомым. Но если рассказать несколько «пальчиковых игр», то вы их сразу узнаете. Помните, в детстве мама рассказывала вам «Идет коза рогатая...»? А всеми любимая «Сорока-ворона кашку варила...»? Все эти детские поговорки и являются настоящими пальчиковыми играми. В наши дни их выдумали очень много, продаются специальные книги, которые так и называются «Пальчиковые игры». Другие варианты названия «Развитие мелкой моторики» или «Пальчиковая гимнастика».
Эти упражнения развивают мелкую моторику детских ручек. Пальчики становятся гибкими, ловкими и способными.
Польза пальчиковой гимнастики не только в развитии мелкой моторики. Развивается еще и речь, и творческие способности, и внимание, и скорость реакции. 
Например, если вы учите малыша пальчиковых упражнений, где используется поглаживание, плескание, щипание, то у ребенка очень хорошо будут развиваться сенсорные способности. Если вместе с упражнениями будет звучать стихотвореньице, которое будто комментирует действие, то в процессе обязательно будут задействованы речь и память.
Пирамидка, на самом деле, игрушка уникальная. Посмотрите на нее. Все ее колечки различаются по размеру и цвету. Вот именно эти понятия и осваивает малыш, собирая пирамидку, ребенок усваивает понятия «большое -маленькое»,и начинает отличать цвета. Для того чтобы малышу в год была интересная такая игрушка, она должна содержать не очень много деталей (достаточно 3-5), легко разбираться и собираться и быть достаточно больших размеров, чтобы малышу было удобно держать детали своими непослушными ручками. Между прочим, пирамидка помогает развивать у ребенка мелкую моторику, ведь собирая и разбирая игрушку, малыш постоянно тренирует мышцы кистей рук.
Ребенок не интересуется пирамидками? Это совсем не страшно. Для начала, усадите его рядом с собой и покажите, как играть этой игрушкой. Вложите в ручку малыша колечко и поместите его на стержень пирамидки, и так постепенно сложите все кольца, закончив, обязательно похвалите своего ребенка. А возможно поможет такой прием: попробуйте в присутствии ребенка несколько раз собирать и разбирать пирамидку, что-нибудь весело приговаривая. Скорее всего, этот процесс малыша заинтересует, и он захочет поиграть этой игрушкой. Если этого не произойдет, то принуждать не надо.