Мой любимый малыш :)

Полезные публикации и советы молодым мамам

1. детсад.jpgПодумайте и решите: «нужен ли вашему ребенку детский сад»? Каким вы видите , в который вы хотели бы водить своего малыша? Что для вас крайне важно, что обязательно должно быть с детсаду где будет оставаться большую часть дня ваш малыш? Составьте список вопросов, с которыми можно подойти к заведующему в , при необходимости выбора данного детского учреждения.

2. Если ваш сейчас еще очень мал для детсада, но вы хотите, что бы он туда попал, поинтересуйтесь уже сейчас какие правила приема в тот садик, который вам нравиться или подходит. Сейчас во многих садах практикуют запись детей в «очередь», согласно которой, потом набирают и формируют группы. Чем раньше запишитесь - тем большие шансы без лишних затрат попасть в интересующий вас детский сад.

Как подготовить ребенка к детскому саду?
Прежде всего хочется поговорить о правильном психологическом настрое, он крайне важен, если вы хотите что бы малыш в новой среде чувствовал себя комфортно, и вам не приходилось бороться с истериками перед каждым походом в детский сад.

Больше »

Уже достаточно взрослый и волне способен играть самостоятельно, но только мама теряется из виду - сразу в , крик и так далее…
Что же делать в таких случаях? Нужно развивать способность ребенка «отпускать» в данном случае маму. Просто дать ребенку понять, что ничего страшного не произойдет, если он некоторое время (очень не продолжительное) побудет без мамы - сам. Малыш должен осознать, что мама его не покидает, когда выходит в другую комнату или в магазин.
Для того, что бы не боялся отпускать маму, папу или других членов семьи, объясняете ему то, что уходите не надолго, и вернетесь через определенное время. Например: «Ваня, я иду на кухню разогреть обед, вернусь через пять минут…». Эти объяснения могут не подействовать сразу, но постепенно поймет, что никто не исчезнет навсегда, скрывшись за дверью, и обязательно вернется. Малыш начнет все спокойнее относиться к расставаниям с любимыми людьми.

Больше »

После года, ребенка можно учить различать . Начинать нужно с 2-3 цветов, лучше использовать те , которые, по вашим наблюдениям больше всего нравятся малышу.
Об одном методе, с помощью которого можно начинать учится я уже рассказывала «Красный, желтый, голубой…». На практике у меня возник еще один достаточно эффективный метод, с помощью которого мы и выучили первых 4 в 1 год и 9мес.

Листы цветной бумаги (красный, синий, желтый) или картона нужно развесить на стене в комнате ребенка. Можно вырезать из каждого листа какую-то геометрическую фигуру, цветочек или машинку, но фигурка должна быть достаточно большой и привлекать малыша. Разноцветные изображения лучше подвесить так, что бы не мог их достать.

Больше »

Здравствуйте, дорогие читатели!

Уже давно хочу вас познакомить с одним из самых интересных и неординарных блогов о детях и родителях - crazypapa.ru .
Этот онлайн - дневник о ребенке ведет , у которого прекрасное чувство юмора и широчайший кругозор.


Первое, что хочется сказать: этот блог очень живой, очень необычен, динамичен и разнообразен. Здесь не скучно!

Больше »

Уже после года малыш все прекрасно понимает, и его можно по немножку учить. На другом-третьем году жизни ребеноку следует изучать обобщающие . Например, различать рисунки или предметы, которые касаются одежды, еды, животного и растительного мира.

«Кто есть кто». Перемешайте рисунки или игрушки, которые принадлежат к разным категориям. Попросите малыша даты вам рисунки, на которых изображены машины или растения (сначала объясните ребенку эти в доступной форме), или еда (что Маша ест). Но не следует увлекаться, играя в «съедобное - несъедобное»! еще очень маленький, используйте лишь те и предметы, с которыми он знаком!

Больше »

В трех летнем возрасте родителям кажутся уже почти совсем взрослыми. Они многое уже умеют, могут долго играть самостоятельно, играют с другими детьми в разные , могут помогать маме или папе, они все же понимают. Все больше проявляют интерес к разным вещам, изучают окружающий мир.
Каждый развивается по-своему, но можно выделить основные трехлетних малышей:
• Самостоятельно кушает.
• Просится на горшок.
• Знает основные , правильно называет один - два .
• Различает день и ночь, называет их.
• Понимает значение слов «вчера», «лето», «день», «вечер».

Больше »

По статистике с речью, в частности разнообразные формы заикания, существуют почти у каждого пятидесятого ребенка в мире. Хотя язык ребенка спорит с первых месяцев жизни, его нарушения становятся заметными лишь тогда, когда начинает активно разговаривать. Наиболее частая проблема - это .

Причинами его возникновения есть нарушения слаженной работы полушарий главного мозга. А провоцирующими факторами - разнообразные поражения нервной системы, которые могут быть вызваны нарушениями внутриутробного развития ребенка или отклонениями в период рождения; наследственная склонность, психологические .

Больше »

У психологов есть такое понятие, как «страхи восьми месяцев». Каждый индивидуальный, но приблизительно в возрасте семи - десяти месяцев малыши начинают делить окружающих на «своих» и «чужих». К «чужим» могут легко попасть даже близкие родственники, которых видит изредка. Окружающих малыши встречают воплем и плачем. Это можно объяснить тем, что переживает ощущение страха и тревоги, видя человека, который отличается от мамы, а это означает, что боится внезапного влияния этого нового человека.

Часто , которые большинство времени проводят в женском обществе боятся мужчин, особенно с грубым голосом, усами или борой и т.п.

Именно в этом возрасте малыши начинают ходить за мамой «хвостиком», никуда ее не отпускают. Такое поведение может наблюдаться в мальчиков до трех лет, а у девочек - до двух с половиной лет. Природа этого страха объясняется тем, что ощущает беспокойство и одинокость, если прерывается его визуальный или телесный контакт с близким человеком.

Больше »

Название может показаться многим родителям незнакомым. Но если рассказать несколько «пальчиковых игр», то вы их сразу узнаете. Помните, в детстве мама рассказывала вам «Идет коза рогатая...»? А всеми любимая «Сорока-ворона кашку варила...»? Все эти детские поговорки и являются настоящими пальчиковыми играми. В наши дни их выдумали очень много, продаются специальные книги, которые так и называются «Пальчиковые ». Другие варианты названия « мелкой моторики» или «Пальчиковая гимнастика».
Эти упражнения развивают мелкую моторику детских ручек. Пальчики становятся гибкими, ловкими и способными.

Польза пальчиковой гимнастики не только в развитии мелкой моторики. Развивается еще и , и творческие способности, и , и скорость реакции. пальчиковые игры

Например, если вы учите малыша пальчиковых упражнений, где используется поглаживание, плескание, щипание, то у ребенка очень хорошо будут развиваться сенсорные способности. Если вместе с упражнениями будет звучать стихотвореньице, которое будто комментирует действие, то в процессе обязательно будут задействованы и .

Больше »

Манеж - прекрасное изобретение, пользу его могут оценить не на столько , как их . Манеж прекрасен тем, что в нем в безопасности учится ползать, ставать на ноги и ходить, играть самостоятельно. Но, в то же время манеж ограничивает двигательное пространство малыша и, если вы обратитесь к книгам о воспитании и уходе за ребенком, то найдете довольно противоречивые мысли о пользе и вреде манежа. Причем, последних будет значительно больше. Так, садя малыша в манеж, , как правило, стремятся облегчить свою жизнь хотя бы на некоторое время. Ведь всем известно, что , которые лишь начинают ползать или ходить, требуют постоянного внимания.


Маму, которая весь день находится с малышом, целиком можно понять. И здесь уже лучше избирать меньшее зло - в манеже ребенку будет безопасно, он не сможет пораниться об острые углы, залезть туда, куда ему залезать нельзя. А мама в это время сможет быстро приготовить или убрать. Так вот, на непродолжительное время манеж - это прекрасное решение.

Больше »


Создать линеечку!



Подпишись на обновления по email:



Подпишись используя RSS!
Subscribe to Мой любимый малыш :)




Подписаться через RSS2Email

Развитие ребенка от одного до трех лет